Memaknai Jenis Dan Ragam-Ragam Penelitian Kausal Komparatif

Menurut Ibnu Hajar dalam ”Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif Dalam Pendidikan” (1990), mengatakan bahwa ”Semua penelitian mempunyai tujuan utama yang sama yaitu untuk memperoleh pengetahuan yang berdasarkan bukti-bukti empiris namun demikian, karena bentuk dan coraknya bermacam-macam, ia dapat diklasifikasikan berdasarkan tinjauan yang berbeda”. Sedangkan menurut Hasnunidah (2008), menyatakan bahwa penelitian yang dilakukan untuk menyelidiki kemungkinan hubungan sebab-akibat antara faktor tertentu yang mungkin menjadi penyebab gejala yang sedang diselidiki adalah penelitian kausal komparatif.

Sementara itu, menurut Margono dalam (2000) bahwa dalam penelitian kausal komparatif memiliki Kekhususan:

(1). Pengumpulan data mengenai gejala yang diduga mempunyai hubungan sebab-akibat itu dilakukan setelah peristiwa yang dipermasalahkan itu telah terjadi.

(2). Suatu gejala yang diamati, diusut kembali dari suatu faktor atau beberapa faktor pada masa lampau.

Adapun karakteristik/contoh yang menjadi patokan pada jenis penelitian ini, yaitu adanya:

Gejala: Siswa malas belajar

Sebab: Pembelajaran yang disampaikan guru kurang menarik

Akibat: Prestasi belajar siswa menurun

Menurut Arikunto (2006) menyatakan bahwa langkah-langkah penelitian tersebut selengkapnya adalah sebagai berikut:

1. memilih masalah;

2. studi pendahuluan;

3. merumuskan maslah;

4. merumuskan anggapan dasar;

4a. merumuskan hipotesis

5. memilih pendekatan;

6. (a) menentukan variabel dan (b) sumber data

7. menentukan dan menyusun instrumen

8. mengumpulkan data

9. analisis data

10. menarik kesimpulan

11. menulis laporan penelitian

Jika Anda menyukai Artikel di blog ini, Silahkan klik disini untuk berlangganan gratis via email, dengan begitu Anda akan mendapat kiriman artikel setiap ada artikel yang terbit di BoyTrik