Contoh RPP Berkarakter---IPA Terpadu SMP Kelas VIII Semester 1 Pada Materi Pokok Sifat dan Pengaruh Zat Adiktif serta Psikotropika Pada Manusia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

                                   

                                    Jenjang Sekolah           : SMP Negeri 1 Natar Lampung Selatan

                                    Mata Pelajaran             : IPA Terpadu

                                    Kelas/Semester            : VIII / 1

                                    Alokasi Waktu             : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi 4

Memahami bahan kimia dalam kehidupan

Kompetensi Dasar 4.4.

Mendeskripsikan sifat pengaruh zat adiktif dan psikotropika.

A.    Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menyebutkan pengertian psikotropika
2. Siswa dapat menyebutkan pengertian zat adiktif
3. Siswa dapat memberikan beberapa contoh zat psikotropika
4. Siswa dapat memberikan beberapa contoh zat adiktif

v      Karakter siswa yang diharapkan :         Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

B.     Materi Pembelajaran

Zat Adiktif dan psikotropika

C.     Metode Pembelajaran

1.     Pendekatan                   : Pendekatan kontekstual

2.     Metode                         : Diskusi-informasi

3.     Metode Pembelajaran   : Pembelajaran Kooperatif

D.    Langkah-langkah Pembelajaran

1.    Kegiatan Pendahuluan

a.      Motivasi

      Pernahkah kamu melihat orang yang mabuk sehingga tidak sadarkan

       diri

b.      Pengetahuan Prasarat

      Hati-hati jangan sampai mencoba-coba minum minuman keras dan

      obat terlarang

2.    Kegiatan Inti

§     Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F     Siswa dapat menyebutkan pengertian psikotropika

F     Siswa dapat menyebutkan pengertian zat adiktif

F     Siswa dapat memberikan beberapa contoh zat psikotropika

F     Siswa dapat memberikan beberapa contoh zat adiktif

F     melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;

F     menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;

F     memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

F     melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F     memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§     Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F     Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok

F     Guru membimbing kegiatan diskusi informasi tentang pengertian zat adiktif dan psikotropika

F     Guru membimbing kepada siswa agar mencari contoh-contoh zat adiktif dan psikotropika

F     Melakukan diskusi-informasi tentang efek samping dari zat adiktif dan psikotropika

§     Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F     memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,

F     memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,

F     memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,

F     memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:

Ø      berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;

Ø      membantu menyelesaikan masalah;

Ø      memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;

Ø      memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;

Ø      memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

     3. Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F     bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;

F     melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

F     memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

F     merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.

E.     Kegiatan Pembelajaran

      Siswa dibuat kelompok kemudian masing-masing kelompok disuruh mencari

      macam-macam contoh zat adiktif dan psikotropik

F.      Sumber Belajar

1.    Buku IPA terpaduI.

2.    Buku-buku Pelajaran yang relevan.

G.    Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
·     Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika ·     Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan, ekonomi, dan sosial.	Tes tulis Tes tulis	Tes uraian Tes uraian	Apa yang dimaksud dengan : a. Zat adiktif b. Zat psikotropika Jelaskan dampak negatif rokok dan minuman keras bagi kesehatan manusia !

Mengetahui, Kepala SMP/MTs …………… (__________________________) NIP/NIK :

…..,……………………  20 ……. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam (_______________________) NIP/NIK :