INDIKATOR PENTING KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) OLEH SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

RANGKUMAN: Berikut ini disajikan tabel indikator penting keterampilan proses sains (KPS) oleh siswa:

KPS	Indikator
Melakukan pengamatan (observasi)	·       Mengidentifikasi ciri-ciri suatu benda ·   Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan yang nyata pada objek atau peristiwa ·       Membaca alat ukur ·       Mencocokkan gambar dengan uraian tulisan / benda
Menafsirkan pengamatan (interpretasi)	·      Mengidentifikasi fakta-fakta berdasarkan hasil pengamatan ·      Menafsirkan fakta atau data menjadi suatu penjelasn yang logis
Mengelompokkan (klasifikasi)	·      Mencari perbedaan atau persamaan, mengontraskan ciri-ciri, membandingkan dan mencari dasar penggolongan.
Meramalkan (prediksi)	·      Mengajukan perkiraan tentang sesuatu yang belum terjadi berdasarkan suatu kecendrungan/ pola yang sudah ada.
Berkomunikasi	·      Mengutarakan suatu gagasan ·      Menjelaskan penggunaan data hasil penginderaan secara akurat suatu objek atau kejadian ·      Mengubah data dalam bentuk tabel kedalam bentuk lainnya misalnya grafik, peta secara akurat.
Berhipotesis	·      Hipotesis merupakan dugaan sementara tentang pengaruh variabel amnipulasi terhadp vriabel respon. Hipotesis menyatakan penggambaran yang logis dari suatu hubungan yang dapat diuji melalui eksperimen.
Merencanakan percobaan/ penyelidikan	·      Menentukan alat dan bahan, menentukan variabel atau peubah yang terlibat dalam suatu percobaan, menentukan variabel terikat dan variabel bebas, menentukan apa yang diamati, di ukur/ ditulis, serta menentukan cara dan langkah kerja termasuk keterampilan merencanakan penelitian.
Menerapkan sub konsep/ prinsip	·      Menggunakan subkonsep yang telah dipelajari dalam situasi baru, menggunakan subkonsep pada pengalaman baru untuk menjalaskan apa yang sedang terjadi.